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怎樣診斷學習技能發(fā)育障礙

怎樣診斷學習技能發(fā)育障礙

  • 回答1

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進行追問或是評價

    朱順葉 主任醫(yī)師

    中山大學附屬第三醫(yī)院

    三級甲等

    兒科

    診斷學習技能發(fā)育障礙需綜合多方面因素,包括患兒自身表現(xiàn)、發(fā)育歷程、學習情況等。行用藥存在隱患,身體出現(xiàn)不適時,請務必咨詢醫(yī)生,科學治療。
    1.了解出生情況:包括是否早產(chǎn)、有無窒息等。
    2.觀察發(fā)育過程:如語言、動作等發(fā)育是否遲緩。
    3.分析病程表現(xiàn):癥狀的出現(xiàn)時間、進展情況。
    4.評估現(xiàn)場表現(xiàn):觀察注意力、沖動情況等。
    5.了解學習成績:是否明顯差于同齡人。
    6.詢問老師意見:在校的綜合表現(xiàn)及學習困難點。
    7.排除其他因素:如智力障礙、教育問題、視聽障礙、神經(jīng)系統(tǒng)問題。
    綜合以上多方面的考量,才能準確診斷學習技能發(fā)育障礙。

    2015-08-03 01:40
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賴興兵

賴興兵 / 主任醫(yī)師

擅長:多動癥、抽動癥、學習障礙、厭學、注意力缺陷、遺尿、癲癇、自閉癥、語言發(fā)育遲緩、語言障礙、智力低下、精神發(fā)育遲緩、矮小癥、肥胖癥、性早熟、小兒腦癱、腦發(fā)育不良等兒童常見疑難慢性疾病。

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李輝

李輝 / 主任醫(yī)師

擅長:青少年兒童矮小癥、性早熟、遺傳性矮小、特發(fā)性矮小等。

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蔡曉竹

蔡曉竹 / 主任醫(yī)師

擅長:多動癥、學習困難、注意力缺陷、感統(tǒng)失調(diào)、抽動癥、智力發(fā)育落后、兒童心理、矮小、性早熟、語遲、自閉等。

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