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回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評價
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崔傳波 副主任醫(yī)師
臨沂靜脈曲張醫(yī)院
其他
眼科
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智力是可以提高的，影響智力的因素有很多，如遺傳、環(huán)境、營養(yǎng)、教育、訓(xùn)練等。 1.遺傳：遺傳因素為智力發(fā)展提供了基礎(chǔ)和潛力，但并非決定智力的唯一因素。 2.環(huán)境：良好的生活環(huán)境，包括和諧的家庭氛圍、豐富的社交活動等，有助于智力的發(fā)展。 3.營養(yǎng)：充足的營養(yǎng)，如蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)等，對大腦的發(fā)育和功能至關(guān)重要。例如，富含 DHA 的食物有助于大腦健康。 4.教育：系統(tǒng)的教育能夠激發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。 5.訓(xùn)練：通過專門的智力訓(xùn)練，如邏輯思維訓(xùn)練、記憶力訓(xùn)練等，可以提高智力水平。 總之，雖然遺傳對智力有一定影響，但通過改善環(huán)境、保證營養(yǎng)、接受良好教育和進(jìn)行適當(dāng)訓(xùn)練，智力是能夠得到提高的。
2024-12-09 06:07
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針對上述提問，推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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