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回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評價
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李華卿 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
中醫(yī)科
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早產(chǎn)兒智力低下的治療是一個綜合性的過程,包括早期干預(yù)、康復(fù)訓(xùn)練、藥物治療、營養(yǎng)支持以及心理輔導(dǎo)等。 1.早期干預(yù):盡早開始對早產(chǎn)兒進(jìn)行感知覺刺激、運動訓(xùn)練等,促進(jìn)大腦發(fā)育。 2.康復(fù)訓(xùn)練:通過專業(yè)的康復(fù)機(jī)構(gòu),進(jìn)行語言、認(rèn)知、社交等方面的訓(xùn)練。 3.藥物治療:如神經(jīng)節(jié)苷脂、腦蛋白水解物、胞磷膽堿鈉等,有助于改善神經(jīng)細(xì)胞代謝。 4.營養(yǎng)支持:保證早產(chǎn)兒攝入足夠的蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)等,促進(jìn)大腦發(fā)育。 5.心理輔導(dǎo):幫助早產(chǎn)兒建立自信,提高適應(yīng)能力和心理承受能力。 早產(chǎn)兒智力低下的治療需要家長和醫(yī)護(hù)人員的共同努力,并且要長期堅持,才能取得較好的效果。治療過程中,要密切關(guān)注早產(chǎn)兒的身體和心理變化,及時調(diào)整治療方案。
2024-10-22 13:29
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回答2
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評價
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崔其亮 主任醫(yī)師
廣州醫(yī)科大學(xué)附屬第三醫(yī)院
三級甲等
兒科
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據(jù)統(tǒng)計,存活的早產(chǎn)兒中有7.8%智力低于正常,平均智力水平也明顯低于正常兒。所以要早期對早產(chǎn)兒智力發(fā)育情況進(jìn)行早期評估,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行早期干預(yù)。家長們可根據(jù)醫(yī)生的建議在孩子成長的過程中對孩子的視覺、聽覺和觸覺進(jìn)行有效刺激,有針對性地增強(qiáng)孩子在認(rèn)知和語言等等方面的能力。對于早產(chǎn)兒智力發(fā)育的干預(yù),父母們應(yīng)該做到耐心不急進(jìn)。只要早產(chǎn)兒的父母們能夠抓住正確的時機(jī),早產(chǎn)兒智力可以和正常孩子一樣,不會比他們差。
2024-10-22 23:59
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針對上述提問,推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì),但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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