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可從語(yǔ)言能力、社交能力、運(yùn)動(dòng)能力、學(xué)習(xí)能力、生活自理能力等方面判斷兒童智力低下。 1. 語(yǔ)言能力：智力低下兒童往往說(shuō)話(huà)較晚，語(yǔ)言表達(dá)和理解能力落后于同齡人，可能2 - 3歲還不會(huì)說(shuō)話(huà)，或說(shuō)話(huà)不清晰、詞匯量少。 2. 社交能力：對(duì)周?chē)巳狈εd趣，不主動(dòng)與他人交流互動(dòng)，不參與集體活動(dòng)，難以建立正常的伙伴關(guān)系。 3. 運(yùn)動(dòng)能力：大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩，如抬頭、翻身、坐立、爬行、走路等動(dòng)作比正常兒童晚，手部的抓握、捏取等精細(xì)動(dòng)作也不靈活。 4. 學(xué)習(xí)能力：在學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能時(shí)表現(xiàn)困難，記憶力差，注意力不集中，對(duì)簡(jiǎn)單的指令和規(guī)則理解困難。 5. 生活自理能力：穿衣、吃飯、洗漱等基本生活技能的掌握明顯落后，難以獨(dú)立完成。 通過(guò)以上幾個(gè)方面可以初步判斷兒童是否存在智力低下的情況，但要確診還需到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行專(zhuān)業(yè)評(píng)估和診斷。若發(fā)現(xiàn)兒童有異常表現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。