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4 個(gè)月孩子適合玩哪些益智玩具？

2024-09-26 14:43 點(diǎn)擊掃描二維碼更精彩

問(wèn)題：

4個(gè)月孩子玩什么玩具有利開發(fā)智力？

回答1
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4 個(gè)月孩子適合玩色彩鮮艷、質(zhì)地柔軟、能發(fā)出聲響、有觸感差異、可抓握的玩具，如搖鈴、柔軟積木、彩色布書、觸覺球、牙膠等。 1. 搖鈴：能發(fā)出清脆的聲音，吸引孩子注意力，鍛煉聽覺追蹤能力。 2. 柔軟積木：顏色豐富，質(zhì)地柔軟，孩子抓握時(shí)可感受不同形狀和質(zhì)地。 3. 彩色布書：圖案鮮明，刺激孩子視覺發(fā)育，還能培養(yǎng)閱讀興趣。 4. 觸覺球：表面有不同紋理，讓孩子觸摸感知，促進(jìn)觸覺發(fā)育。 5. 牙膠：滿足孩子口欲期需求，同時(shí)鍛煉手部抓握能力。給 4 個(gè)月孩子選擇玩具時(shí)，要注重安全性和材質(zhì)的環(huán)保性，避免孩子誤吞小零件或接觸有害材質(zhì)。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)陪伴孩子一起玩耍，增進(jìn)親子關(guān)系。
2024-09-27 06:27

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什么是智能障礙? 　　人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。查看全文»

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