兒童學(xué)習(xí)障礙怎樣進(jìn)行有效治療？
兒童學(xué)習(xí)障礙該如何治療？學(xué)習(xí)障礙怎么治療？
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回答1
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劉浩慶 醫(yī)師
肇慶市大旺開(kāi)發(fā)區(qū)醫(yī)院
一級(jí)
全科
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兒童學(xué)習(xí)障礙的治療是一個(gè)綜合性的過(guò)程，包括教育干預(yù)、心理治療、藥物治療、家庭支持以及社交技能訓(xùn)練等。 1.教育干預(yù)：制定個(gè)性化的教育計(jì)劃，針對(duì)孩子的具體學(xué)習(xí)困難進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和訓(xùn)練。 2.心理治療：幫助孩子克服焦慮、抑郁等心理問(wèn)題，增強(qiáng)自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。如認(rèn)知行為療法、心理動(dòng)力學(xué)療法等。 3.藥物治療：對(duì)于存在注意力缺陷多動(dòng)障礙等共病的兒童，可在醫(yī)生指導(dǎo)下使用藥物，如哌甲酯、托莫西汀、可樂(lè)定等，但藥物應(yīng)謹(jǐn)慎使用。 4.家庭支持：家長(zhǎng)要給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 5.社交技能訓(xùn)練：提高孩子的人際交往能力，促進(jìn)其更好地適應(yīng)學(xué)校和社會(huì)生活。 總之，兒童學(xué)習(xí)障礙的治療需要多方面的共同努力，家長(zhǎng)和孩子要保持耐心和信心，積極配合治療，幫助孩子克服困難，提高學(xué)習(xí)能力。
2024-10-14 13:16
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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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賈艷濱 主任醫(yī)師
暨南大學(xué)附屬第一醫(yī)院
三級(jí)甲等
精神醫(yī)學(xué)科
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學(xué)習(xí)障礙的治療應(yīng)根據(jù)兒童的年齡、類型、程度、臨床表現(xiàn)以及心理測(cè)評(píng)結(jié)果來(lái)確定。根據(jù)他們的認(rèn)知特點(diǎn)，采取針對(duì)性的教育治療，并且盡可能取得家長(zhǎng)與學(xué)校的配合。目前認(rèn)為比較有效的方法主要是治療教育、藥物療法和精神（心理）療法，綜合應(yīng)用效果更佳。實(shí)施矯治時(shí)堅(jiān)持個(gè)別化原則，并且忌高起點(diǎn)、超負(fù)荷訓(xùn)練，要及時(shí)進(jìn)行效果/心理評(píng)估，以調(diào)整后期訓(xùn)練。一般兒童學(xué)習(xí)障礙的治療原則是以接納、理解、支持和鼓勵(lì)為主，以改善學(xué)習(xí)困難兒童不良的自我意識(shí)，增強(qiáng)其自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 常見(jiàn)的治療方法有以下幾種： 1、藥物治療：主要是針對(duì)學(xué)習(xí)困難的精神心理問(wèn)題進(jìn)行治療?！ ?、其他替代治療方法：功能治療、視覺(jué)治療、語(yǔ)言治療、物理治療、食物療法、感覺(jué)統(tǒng)合治療、針灸、大腦皮質(zhì)測(cè)試等等
2024-10-14 14:09
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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