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回答1
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秦仲微 主任醫(yī)師
錦州不孕不育醫(yī)院
發(fā)育行為科
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孩子智力低下癥的治療方法包括教育訓練、藥物治療、康復治療、心理治療和飲食調(diào)理等。 1.教育訓練：通過個性化的教育方案，提高孩子的認知、語言、社交等能力。 2.藥物治療：如吡拉西坦、奧拉西坦、腦蛋白水解物等，有助于改善大腦功能。 3.康復治療：包括物理治療、作業(yè)治療、言語治療等，促進身體機能和語言能力發(fā)展。 4.心理治療：幫助孩子建立自信，緩解心理壓力，提高適應能力。 5.飲食調(diào)理：保證營養(yǎng)均衡，多攝入富含蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)的食物。 孩子智力低下癥的治療需要綜合多種方法，并且要長期堅持。家長要有耐心和信心，積極配合醫(yī)生的治療方案，幫助孩子提高生活質(zhì)量和適應能力。
2016-06-15 12:20
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回答2
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助理醫(yī)生
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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病情分析：智力障礙的癥狀涉及到了很多方面，存在智力障礙的學生在認知、運動能力、言語能力、社會交往能力、理解力、判斷力等諸多方面都也許異于一般孩童。智力障礙學生的一大特點是智力發(fā)育遲滯，但他們的生理發(fā)育大多數(shù)是正常的，只要少部分的學生生理發(fā)育同時呈現(xiàn)遲滯。就是說，大多數(shù)智障孩子的生理發(fā)育和他的年紀是同步的，可是他們的智力發(fā)育卻是滯后的。 指導意見：智力低下是影響孩子一生的疾病，家長應該引起足夠的重視，一定要到正規(guī)的醫(yī)院進行就診，避免耽誤孩子一生的幸福!
2016-06-15 12:20
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回答3
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實習醫(yī)生
九江泌尿科醫(yī)院
全科
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你好，智力低下在嬰幼兒時期主要表現(xiàn)大運動、精細動作、語言和應人能落后，在學齡前和學齡期主要表現(xiàn)為上學后發(fā)現(xiàn)跟不上學習進度，學業(yè)成績差，不會與人交往，社會適應困難。大都智力低下僅僅單純的認知障礙，不伴有其他缺點，但也有適當一部分智力低下兒童伴有其他功能障礙，智力低下越重伴發(fā)的缺點越多。
2024-10-14 06:29
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針對上述提問，推薦就醫(yī)問藥相關內(nèi)容，希望幫助您更好解決問題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學習，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學習和訓練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應用的適應能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
