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回答3
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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劉東陽(yáng) 主治醫(yī)師
平陰縣人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
神經(jīng)外科
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腦出血后軟腭垂位置不正,出現(xiàn)說(shuō)話不清楚和流口水的情況,可能與神經(jīng)損傷、肌肉功能障礙、吞咽反射異常、口腔結(jié)構(gòu)改變、心理因素等有關(guān)。 1.神經(jīng)損傷:腦出血可能損傷控制軟腭垂的神經(jīng),影響其正常功能??赏ㄟ^(guò)神經(jīng)修復(fù)類藥物如甲鈷胺、維生素 B1、腺苷鈷胺等來(lái)促進(jìn)神經(jīng)恢復(fù)。 2.肌肉功能障礙:軟腭垂周圍肌肉力量減弱或不協(xié)調(diào)。進(jìn)行針對(duì)性的康復(fù)訓(xùn)練,如吞咽訓(xùn)練、口腔肌肉鍛煉等。 3.吞咽反射異常:吞咽反射紊亂,導(dǎo)致口水不能正常吞咽。可采用吞咽電刺激治療。 4.口腔結(jié)構(gòu)改變:軟腭垂位置不正,改變了口腔結(jié)構(gòu)。必要時(shí)進(jìn)行口腔矯正治療。 5.心理因素:患者因說(shuō)話和流口水問(wèn)題產(chǎn)生心理壓力,影響恢復(fù)。需進(jìn)行心理疏導(dǎo),增強(qiáng)康復(fù)信心。 總之,對(duì)于腦出血后軟腭垂位置不正引起的說(shuō)話不清和流口水,需要綜合多種治療方法,患者也要保持積極的心態(tài),堅(jiān)持康復(fù)訓(xùn)練,以促進(jìn)功能恢復(fù)。
2025-01-09 13:54
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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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申蘭闊 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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1腦出血病人多有不同程度的偏癱或失語(yǔ)等神經(jīng)功能障礙恢復(fù)期主要幫助病人進(jìn)行功能訓(xùn)練通過(guò)訓(xùn)練功能可逐步改善以取得其合作出院后堅(jiān)持訓(xùn)練按摩和被動(dòng)活動(dòng)癱瘓肢體以促進(jìn)血液循環(huán)預(yù)防和減輕肌肉攣縮維持關(guān)節(jié)及韌帶活動(dòng)度按摩痙攣性肢體手法要輕以降低神經(jīng)肌肉興奮性使痙攣的肌肉放松痙攣性癱瘓肢體活動(dòng)要緩慢弛緩性癱瘓肢體勿過(guò)度牽拉以防肌肉和關(guān)節(jié)損傷肌力在Ⅱ級(jí)以下者應(yīng)鼓勵(lì)病人自己活動(dòng)癱瘓肢體功能訓(xùn)練時(shí)指導(dǎo)病人用意含對(duì)患肢發(fā)出沖動(dòng)使癱瘓肢體的肌肉收縮反復(fù)訓(xùn)練促進(jìn)神經(jīng)傳導(dǎo)功能恢復(fù)達(dá)到上肢可舉起下肢可站立和行走為提高生活處理能力可指導(dǎo)病人用健肢替代患肢的方法如右側(cè)肢體癱瘓時(shí)可練習(xí)用左手吃飯、寫字、取物;穿上衣時(shí)先穿患肢再穿健肢脫衣時(shí)則相反訓(xùn)練病人用一只手穿脫鞋、襪、衣褲使用拐杖及習(xí)步車輔助行步等失語(yǔ)病人應(yīng)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練從單字、單詞發(fā)音在到講短句、短語(yǔ)希望我的回答能對(duì)你有所幫助.
2015-12-09 18:26
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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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李華卿 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
中醫(yī)科
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病情分析:1腦出血病人多有不同程度的偏癱或失語(yǔ)等神經(jīng)功能障礙恢復(fù)期主要幫助病人進(jìn)行功能訓(xùn)練。通過(guò)訓(xùn)練功能可逐步改善以取得其合作。出院后堅(jiān)持訓(xùn)練。按摩和被動(dòng)活動(dòng)癱瘓肢體以促進(jìn)血液循環(huán)預(yù)防和減輕肌肉攣縮維持關(guān)節(jié)及韌帶活動(dòng)度。按摩痙攣性肢體手法要輕以降低神經(jīng)肌肉興奮性使痙攣的肌肉放松。痙攣性癱瘓肢體活動(dòng)要緩慢弛緩性癱瘓肢體勿過(guò)度牽拉以防肌肉和關(guān)節(jié)損傷。肌力在Ⅱ級(jí)以下者應(yīng)鼓勵(lì)病人自己活動(dòng)。癱瘓肢體功能訓(xùn)練時(shí)指導(dǎo)病人用意含對(duì)患肢發(fā)出沖動(dòng)使癱瘓肢體的肌肉收縮。反復(fù)訓(xùn)練促進(jìn)神經(jīng)傳導(dǎo)功能恢復(fù)達(dá)到上肢可舉起下肢可站立和行走。為提高生活處理能力可指導(dǎo)病人用健肢替代患肢的方法如右側(cè)肢體癱瘓時(shí)可練習(xí)用左手吃飯、寫字、取物;穿上衣時(shí)先穿患肢再穿健肢脫衣時(shí)則相反。訓(xùn)練病人用一只手穿脫鞋、襪、衣褲使用拐杖及習(xí)步車輔助行步等。失語(yǔ)病人應(yīng)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練從單字、單詞發(fā)音在到講短句、短語(yǔ)。希望我的回答能對(duì)你有所幫助.
2015-12-09 17:34
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