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高中階段出現(xiàn)強(qiáng)迫檢查行為，頻率隨年齡和學(xué)習(xí)壓力增加，影響學(xué)習(xí)和情緒?？赡芤蛩匕ㄐ睦怼h(huán)境、性格、壓力和社交等。 1.心理：存在一定的焦慮和不安全感，導(dǎo)致反復(fù)確認(rèn)行為。 2.環(huán)境：住校期間所處宿舍環(huán)境不佳，感覺孤單，影響心理狀態(tài)。 3.性格：自身性格可能較為敏感、追求完美，易產(chǎn)生強(qiáng)迫傾向。 4.壓力：學(xué)習(xí)壓力增大，使強(qiáng)迫癥狀表現(xiàn)更明顯。 5.社交：與本班同學(xué)交流能緩解，說明良好社交有助于改善。 總之，強(qiáng)迫檢查行為需要綜合干預(yù)。首先要正確認(rèn)識這一現(xiàn)象，可通過心理治療，如認(rèn)知行為療法，調(diào)整認(rèn)知和行為模式。必要時(shí)在醫(yī)生指導(dǎo)下服用藥物，如舍曲林、氟西汀、帕羅西汀等，但需遵醫(yī)囑。同時(shí)，要積極改善環(huán)境，學(xué)會自我減壓，增強(qiáng)社交，保持良好心態(tài)。

強(qiáng)迫癥（Obsessive-compulsiveneurosis）是以強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫動作為主要表現(xiàn)的一種神經(jīng)癥.以有意識的自我強(qiáng)迫與有意識的自我反強(qiáng)迫同時(shí)存在為特征,患者明知強(qiáng)迫癥狀的持續(xù)存在毫無意義且不合理,卻不能克制的反復(fù)出現(xiàn),愈是企圖努力抵制,反愈感到緊張和痛苦.病程遷延者可以儀式性動作為主要表現(xiàn),雖精神痛苦顯著緩解,但其社會功能已嚴(yán)重受損.癥狀多種多樣,既可為某一癥狀單獨(dú)出現(xiàn),也可為數(shù)種癥狀同時(shí)存在.在一段時(shí)間內(nèi)癥狀內(nèi)容可相對的固定,隨著時(shí)間的推移,癥狀內(nèi)容可不斷改變.

你好,強(qiáng)迫癥是一種源于自我且又違反自己意愿而重復(fù)出現(xiàn)而缺乏現(xiàn)實(shí)意義的,不合情理的觀念,情緒,意向或行為等強(qiáng)迫癥狀為主.以上你說到的就是很典型的強(qiáng)迫行為和強(qiáng)迫觀念,自己是很難控制的,它是意識的自我強(qiáng)迫和反強(qiáng)迫并存的沖突.是需要通過心理咨詢進(jìn)行系統(tǒng)治療的.

你好,根據(jù)你的描述,你有強(qiáng)迫檢查,強(qiáng)迫記憶的傾向,明知缺乏現(xiàn)實(shí)意義,而力圖克制卻還是無力擺脫,導(dǎo)致學(xué)業(yè)有所下滑,對此你非常痛苦.針對這一情況,建議你嘗試松弛自己的情緒,以堅(jiān)強(qiáng)的信念來中止你的強(qiáng)迫行為和強(qiáng)迫意念,并且多和外界交流和接觸,轉(zhuǎn)移強(qiáng)迫意念.最好,能夠取得專業(yè)心理咨詢師的咨詢,讓自己盡快走出目前的情緒困擾.麥芒心理咨詢中心的老師可以陪伴你一起走出目前的心理困擾.如果需要向我們咨詢,可以直接和我們聯(lián)系,我的聯(lián)系方式就是在左邊的圖片下面的數(shù)字.

您好,強(qiáng)迫癥是一種心理障礙,最好是向心理咨詢師進(jìn)行系統(tǒng)的心理咨詢與治療強(qiáng)迫癥的臨床表現(xiàn)有哪些?強(qiáng)迫癥的臨床表現(xiàn)有哪些?強(qiáng)迫癥的基本癥狀是強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫動作,患者可僅有強(qiáng)迫觀念或強(qiáng)迫動作,或既有強(qiáng)迫觀念又有強(qiáng)迫動作.患者能充分地認(rèn)識到這種強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫動作是不必要的,但卻不能以主觀意志加以控制.由于強(qiáng)迫癥狀的出現(xiàn),患者可伴有明顯不安和煩惱,但有強(qiáng)烈的求治欲望,自知力保持完整.臨床上根據(jù)其表現(xiàn),大體可將強(qiáng)迫癥劃分為強(qiáng)迫觀念及強(qiáng)迫行為兩類.(1)強(qiáng)迫觀念　表現(xiàn)為反復(fù)而持久的觀念,思想,印象或沖動念頭.力圖擺脫,但為擺脫不了而緊張煩惱,心煩意亂,焦慮不安和出現(xiàn)一些軀體癥狀.強(qiáng)迫觀念可有下面幾種表現(xiàn)形式.①強(qiáng)迫思想：強(qiáng)迫性懷疑,患者對已完成的事情總是放心不下,要反復(fù)多次檢查確實(shí)無誤后才能放下心來.如懷疑是否關(guān)好門窗,準(zhǔn)備投寄的信是否已寫好地址,煤氣是否已關(guān)好等等,在懷疑的同時(shí)常伴有明顯的焦慮；強(qiáng)迫性回憶,患者對過去的經(jīng)歷,往事等反復(fù)回憶,雖知毫無實(shí)際意義,但總是反復(fù)回縈于腦中,無法擺脫,因而感到厭煩之極.如回憶已講過的話用詞,語氣是否恰當(dāng)?shù)?；?qiáng)迫聯(lián)想,當(dāng)患者聽到,見到或想到某一事物時(shí),就不由自主地聯(lián)想起一些令人不愉快或不祥的情景,如見到有人抽煙就想到火災(zāi)；強(qiáng)迫性窮思竭慮,患者對一些毫無現(xiàn)實(shí)意義的問題,總是無休止地思考下去,盡管患者的邏輯推理正常,自知力也完整,也知道沒有必要深究,但無法克制.如天為什么要下雨?人為什么要吃飯?地球?yàn)槭裁词菆A的?等等.②強(qiáng)迫意向：患者在出現(xiàn)某種正常心理時(shí)常出現(xiàn)相反的違背自己的內(nèi)心意愿,雖然這種相反的意愿十分強(qiáng)烈,但從不會付諸行動.如過馬路時(shí),想到?jīng)_向正在駛過的汽車等等.③強(qiáng)迫情緒：患者對某些事物感到厭惡或擔(dān)心,明知根本無必要卻不能克制.例如,擔(dān)心自己會傷害別人,擔(dān)心自己會說錯(cuò)話,擔(dān)心自己受到毒物的污染或細(xì)菌的侵襲等.2)強(qiáng)迫動作　又稱強(qiáng)迫行為.①強(qiáng)迫洗滌：常見有強(qiáng)迫洗手,洗衣等.如有位醫(yī)院掛號員,她認(rèn)為接觸一些腫瘤病人的門診卡可以“傳染”到腫瘤,如她的手再接觸到家門把手,則認(rèn)為會間接傳染給自己家人.于是每次下班回家總是喊家人開門,她則高舉雙手進(jìn)入,然后反復(fù)洗手,內(nèi),外衣服全部換洗,直到深更半夜才吃點(diǎn)夜餐就寢.②強(qiáng)迫檢查：是患者為減輕強(qiáng)迫懷疑引起的焦慮不安而采取的措施,如出門時(shí)反復(fù)檢查門窗是否關(guān)好,寄信時(shí)反復(fù)檢查信中的內(nèi)容,看是否寫錯(cuò)了字等等.③強(qiáng)迫性儀式動作：患者總是做一些具有象征性福禍兇吉的固定動作,試圖以此來減輕或防止強(qiáng)迫觀念所引起的焦慮不安,如以手拍胸部,以示可逢兇化吉等.④強(qiáng)迫計(jì)數(shù)：患者見到某些具體對象(如電桿,臺階,汽車,牌照等)時(shí),不可克制地計(jì)數(shù),如不計(jì)數(shù),患者就會感到焦慮不安.強(qiáng)迫癥狀有時(shí)嚴(yán)重,有時(shí)減輕.當(dāng)患者心情欠佳,傍晚,疲勞或體弱多病時(shí)較為嚴(yán)重.女性患者在月經(jīng)期間,強(qiáng)迫癥狀可加重.而在患者心情愉快,精力旺盛或工作,學(xué)習(xí)緊張時(shí),強(qiáng)迫癥狀可減輕.