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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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劉明勇 主任醫(yī)師
首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京朝陽醫(yī)院
三級(jí)甲等
神經(jīng)內(nèi)科
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學(xué)習(xí)中醫(yī)要從多方面入手，包括經(jīng)典著作、現(xiàn)代課程、實(shí)踐積累、跟師學(xué)習(xí)、個(gè)人領(lǐng)悟等。當(dāng)身體出現(xiàn)異常時(shí)，應(yīng)趕緊就醫(yī)，聽從醫(yī)生的指導(dǎo)進(jìn)行診治，不宜擅自用藥。
2013-12-28 17:49
1.經(jīng)典著作：研讀古代的醫(yī)學(xué)三字經(jīng)、瀕湖脈學(xué)等，汲取前人智慧。
2.現(xiàn)代課程：系統(tǒng)學(xué)習(xí)中醫(yī)基礎(chǔ)理論、診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)和內(nèi)科學(xué)。
3.實(shí)踐積累：通過臨床跟診，積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，提高診療能力。
4.跟師學(xué)習(xí)：向有經(jīng)驗(yàn)的中醫(yī)前輩請(qǐng)教，學(xué)習(xí)獨(dú)特的診療思路和方法。
5.個(gè)人領(lǐng)悟：結(jié)合自身思考，總結(jié)規(guī)律，形成自己的中醫(yī)認(rèn)知體系。
總之，學(xué)習(xí)中醫(yī)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷探索，才能逐步提高中醫(yī)水平。
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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