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回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
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任立存 主治醫(yī)師
重慶渝都生殖醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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早產(chǎn)兒智力低下的治療是一個綜合性的過程，包括早期干預(yù)、康復(fù)訓(xùn)練、藥物治療、營養(yǎng)支持和心理疏導(dǎo)等。 1.早期干預(yù)：盡早開始對早產(chǎn)兒進行感知覺刺激、運動訓(xùn)練等，促進大腦發(fā)育。 2.康復(fù)訓(xùn)練：通過專業(yè)的康復(fù)機構(gòu)進行語言、認(rèn)知、社交等方面的訓(xùn)練。 3.藥物治療：可使用神經(jīng)生長因子、腦蛋白水解物、奧拉西坦等藥物，改善腦功能。但藥物使用需嚴(yán)格遵醫(yī)囑。 4.營養(yǎng)支持：保證早產(chǎn)兒攝入充足的蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)，促進大腦和身體發(fā)育。 5.心理疏導(dǎo)：關(guān)注早產(chǎn)兒的心理狀態(tài)，及時進行心理干預(yù)，增強自信心和適應(yīng)能力。 早產(chǎn)兒智力低下的治療需要長期堅持，家長要有耐心和信心，積極配合醫(yī)生的治療方案，幫助孩子盡可能地提高智力水平和生活質(zhì)量。
2024-11-21 22:06
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針對上述提問，推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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