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阿斯伯格綜合征和自閉癥在社交互動、語言溝通、興趣愛好、行為模式和智力水平等方面存在差異。 1.社交互動：自閉癥患者往往社交意愿較低，難以理解和回應(yīng)他人情感。阿斯伯格綜合征患者可能有社交意愿，但方式不當(dāng)，難以理解社交規(guī)則。 2.語言溝通：自閉癥患者語言發(fā)展遲緩，甚至可能沒有語言。阿斯伯格綜合征患者語言能力通常較好，但交流時語氣生硬，缺乏情感。 3.興趣愛好：自閉癥患者興趣狹窄且刻板。阿斯伯格綜合征患者可能對特定領(lǐng)域有強(qiáng)烈興趣，并深入研究。 4.行為模式：自閉癥患者常有重復(fù)刻板的行為動作。阿斯伯格綜合征患者行為相對靈活，但可能過于專注于自己的興趣。 5.智力水平：自閉癥患者智力水平差異較大。阿斯伯格綜合征患者智力多數(shù)正常，甚至在某些方面有超常表現(xiàn)。 總之，區(qū)分阿斯伯格綜合征和自閉癥需要綜合多方面的表現(xiàn)進(jìn)行判斷，家長和醫(yī)生應(yīng)仔細(xì)觀察評估，以便提供合適的支持和干預(yù)。

它們的區(qū)別主要在這幾方面：語言發(fā)展的不同，自閉的孩子語言發(fā)展比較慢，往往3、4歲才能講話，阿斯伯格的孩子語言發(fā)育沒有明顯的緩慢，一般和正常孩子一樣1歲多就能講話，只是阿斯伯格的孩子語言的障礙表現(xiàn)在交流方面，也就是語言的運(yùn)用可能會比正常孩子差一些，如滔滔不絕講些自己感興趣的話題而不管別人是否感興趣；社交方面的不同，自閉癥的孩子是退縮的、不愿意接觸別人，阿斯伯格的孩子是有和別人交流的意愿，只是缺乏交流的技巧；興趣愛好也會不同，自閉癥的孩子的興趣愛好只是集中在某一種物體的表面或者局部，例如，自閉癥的孩子喜歡轉(zhuǎn)圈圈、轉(zhuǎn)車輪、按開關(guān)，或者看風(fēng)扇，迷戀一種物體表面的東西，阿斯伯格的孩子的興趣愛好會更“高級”一些，他們會對某一類的主題，話題的東西感興趣，例如：過早喜歡歷史、算術(shù)、天文、地理、航空、軍事方面的東西。