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你好，腦缺氧導(dǎo)致　　兒童語(yǔ)言障礙的治療方法 　　1、聽(tīng)力障礙：聽(tīng)覺(jué)是語(yǔ)言感受的一個(gè)重要的渠道，當(dāng)小兒聽(tīng)力受損害后，不管是傳導(dǎo)性的、還是感覺(jué)神經(jīng)性的，都不能正確地察覺(jué)聲音信號(hào)，產(chǎn)生程度不等的語(yǔ)言發(fā)育遲緩，其遲緩的嚴(yán)重度受多種因素的影響，諸如聽(tīng)力損害的程度、發(fā)生的年齡、矯治聽(tīng)力的年齡、矯治的合適性等等。傳導(dǎo)性聽(tīng)力障礙伴有反復(fù)和長(zhǎng)期的中耳炎、同時(shí)有滲出，這對(duì)早期言語(yǔ)和語(yǔ)言發(fā)育可產(chǎn)生不良的影響。雖然傳導(dǎo)性聽(tīng)力障礙一般不超過(guò)20～30dB，最大可在50dB左右，但明顯影響小兒言語(yǔ)的辨認(rèn)。長(zhǎng)期中耳滲出在兒童早期可引起語(yǔ)言表達(dá)延遲，在學(xué)齡初期出現(xiàn)語(yǔ)言問(wèn)題。此外，也有研究聽(tīng)知覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)辨認(rèn)對(duì)語(yǔ)言的影響，表明中樞性的聽(tīng)覺(jué)信息處理問(wèn)題使小兒對(duì)聽(tīng)覺(jué)刺激的辨認(rèn)、分析和儲(chǔ)存出現(xiàn)困難、特別在有相似音時(shí)更覺(jué)困難。 　　2、智能遲緩：語(yǔ)言發(fā)育遲緩的最常見(jiàn)原因是智能遲緩。雖然語(yǔ)言發(fā)育進(jìn)程是按照正常兒童的順序，但其速度比正常兒童慢，當(dāng)環(huán)境對(duì)兒童語(yǔ)言的要求增加時(shí)，語(yǔ)言的問(wèn)題就更為明顯了。某些染色體和遺傳性疾病伴有語(yǔ)言障礙 的語(yǔ)言障礙效果，可以采取中藥和做康復(fù)訓(xùn)練就可以

　　食療也有助于語(yǔ)言障礙的治療 　　魚(yú)頭燉冬菇：鰱魚(yú)頭1個(gè)，冬菇、肥肉，調(diào)味品各適量，人參粉3克。將魚(yú)頭切為兩半，放入蔥、姜、料酒腌2小時(shí)把肥肉片，魚(yú)頭，冬菇同放盆中，加清水，食鹽適量，上籠蒸至30分鐘左右，再放入黃瓜絲，蔥花，香菜，味精姜末，香油參粉即成?？陕斈X明目益智，適用于腎陰不足，髓海不充所致心悸，失眠，步態(tài)不穩(wěn)，視物模糊，癡呆等。 　　豬脊髓甲魚(yú)湯：豬脊髓 200克，甲魚(yú)1只，調(diào)味品適量。將甲魚(yú)用沸水燙死，去甲殼，內(nèi)臟，頭、爪，豬脊髓洗凈備用，將甲魚(yú)肉與蔥，姜同放鍋中，武火燒沸后，改文火煮至甲魚(yú)肉待熟時(shí)，下豬脊髓、煮沸、再下胡椒，味精、精鹽、料酒等，煮熟服食?？裳a(bǔ)氣血，填腎精，強(qiáng)腰脊，聰腦目，對(duì)老年性癡呆，腦動(dòng)脈硬化，腦萎縮等，有良好的補(bǔ)益食療作用。 　　以上是對(duì)“語(yǔ)言障礙怎么治療?”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康!

　　人的小腦的生理功能主要是維持身體平衡和協(xié)調(diào)隨意運(yùn)動(dòng)。小腦病變時(shí)引發(fā)肌肉的張力低下，導(dǎo)致肢體打軟，且對(duì)運(yùn)動(dòng)的距離、運(yùn)動(dòng)的速度及運(yùn)動(dòng)所需的力量估計(jì)不足，還會(huì)出現(xiàn)不規(guī)則的肢體震顫。 　　當(dāng)然，若患者出現(xiàn)全身狀態(tài)不良或有意識(shí)障礙、重度癡呆、拒絕或缺乏訓(xùn)練動(dòng)機(jī)及要求者，均不宜進(jìn)行語(yǔ)言治療;若患者有疲勞感、注意力不集中，則應(yīng)給予休息;經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的系統(tǒng)治療后仍無(wú)進(jìn)展者，應(yīng)暫時(shí)中止治療。 　　語(yǔ)言康復(fù)的治療原則： 　?、僦贫y易適度的治療方案，即將標(biāo)準(zhǔn)訂在患者開(kāi)始感到困難的水平，在該水平不可能全對(duì)，也不可能全錯(cuò)，病人只要加以思考或努力就可以改正。內(nèi)容過(guò)易，缺乏治療意義;內(nèi)容過(guò)難，常引起患者拒絕治療，另外在治療的同時(shí)，要多給患者鼓勵(lì)，少給糾正，以激起他對(duì)語(yǔ)言治療的興趣和信心。 　?、趫?jiān)持發(fā)音器官鍛煉和說(shuō)話相結(jié)合。加強(qiáng)舌體運(yùn)動(dòng)，可使舌的動(dòng)作得到改善;通過(guò)聲帶震動(dòng)可使聲帶得到鍛煉;通過(guò)呼吸練習(xí)，使氣流得到調(diào)整;通過(guò)口腔運(yùn)動(dòng)可幫助舌的運(yùn)動(dòng)，以加強(qiáng)對(duì)氣流的調(diào)整等。這些均有利于言語(yǔ)恢復(fù)，說(shuō)話練習(xí)也反過(guò)來(lái)強(qiáng)化發(fā)音器官的功能。 　　③語(yǔ)言的治療有高度針對(duì)性，命名性失語(yǔ)治療重點(diǎn)放在對(duì)物品名稱命名的訓(xùn)練上;對(duì)讀寫(xiě)困難者重點(diǎn)練習(xí)復(fù)述詞句和書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練上;對(duì)表達(dá)能力差者，多進(jìn)行日常口語(yǔ)對(duì)話、手勢(shì)語(yǔ)、指物品名稱或哼調(diào)練習(xí)。 　?、軋?jiān)持“視、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)”四者并重，堅(jiān)持天天學(xué)，天天練，但也不宜安排過(guò)多，操之過(guò)急。過(guò)多過(guò)重的練習(xí)反使患者將語(yǔ)言訓(xùn)練當(dāng)作是負(fù)擔(dān)，不能取得患者的協(xié)作。 　?、輬?jiān)持多種形式鍛煉，以提高患者興趣，訓(xùn)練內(nèi)容可有繞口令，又有講故事、提問(wèn)，還可根據(jù)患者自身情況采取搶接、聯(lián)句等形式。 　?、迗?jiān)持醫(yī)院治療和家庭治療相結(jié)合的方式。 　?、呷缬锌赡?，還將安排集體訓(xùn)練，集體訓(xùn)練可引起相互促進(jìn)、相互鼓勵(lì)，并能排除畏難情緒和怕說(shuō)話的心理。 　　語(yǔ)言康復(fù)由語(yǔ)言治療師一對(duì)一進(jìn)行訓(xùn)練，在治療前，由治療師根據(jù)每位患者的具體情況，制定相應(yīng)的符合患者現(xiàn)有語(yǔ)言能力的治療方案。語(yǔ)言康復(fù)每天治療1次，每周治療6天，休息1天。